terça-feira, 23 de novembro de 2010

ENTREGA DOS CERTIFICADOS -OLIMPÍADA ESCREVENDO O FUTURO 2010-

Na manhã do dia 23 de novembro, as alunas Nathally Belmont (902) e Thaynara(803) receberam os certificados de participantes da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. A cerimônia aconteceu no CICA.  A professora Jaline parabeniza as alunas que chegaram nesta etapa do concurso e agradece a colaboração de  todos os demais alunos que participaram deste projeto tão importante para o desenvolvimento da leitura e escrita. Com certeza, foi muito bom conhecer mais um pouco do gênero crônicas.




quarta-feira, 17 de novembro de 2010

SOLUÇÕES VERDES

Na aula de hoje, 17de novembro, os alunos apresentaram à turma a pesquisa que realizaram sobre descobertas e invenções que podem contribuir para melhorar o meio ambiente, tais como, plástico de caroço de manga, reaproveitamento de cascos de navios para servirem de moradia, tinta feita com terra, umificador ecológico à base de sucatas, adubo à base de bitucas de cigarro... A aula foi interessante porque trouxe para todos novas informações a cerca de como alcançarmos um planeta sustentável. 
Mais detalhes sobre as invenções acima é só consultar o blogdoclaret.com



PAINEL COM ANÁLISE E ILUSTRAÇÃO DA MÚSICA: PANORAMA

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

ANÁLISE DA MÚSICA PANORAMA- FORFUN

A aula de hoje será relatada pela aluna Juciely.
"Logo no início do período tivemos uma rápida correção dos exercícios sobre a matéria que iniciou o 4º bimestre: Regência Verbal.
Dando continuidade à aula, usamos o caderno de produção textual, nele colamos a xerox da música intitulada: Panorama, interpretada pela banda Forfun. Através da letra, a turma pôde  analisar a forma como o ser humano tem lidado com o meio ambiente.
Como a professora mesma citou: A letra da música trata sobre a maneira como o ser humano lida com o meio em que vive e com as transformações ocorridas na sociedade moderna.A letra realmente traz uma profunda reflexão de como vivemos no mundo atual.
Foi interessante a forma como a professora fez para que compreendêssemos  que a música queria transmitir. Ela usou como recurso o rádio para que ouvíssemos o som da banda e explicou cada palavra que não conhecíamos o significado.
Eu particularmente não conhecia a banda, mas realmente é incrível. Vale a pena pesquisar mais sobre ela. A aula foi muito impactante e de grande conhecimento sobre o nosso futuro.
E assim terminamos mais um dia de aula de Língua Portuguesa." Juciely

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

MURAL - CHARGES E CARTUNS-

Aí, galera!!! Que tal dar uma conferida no nosso mural com as charges e os cartuns que pesquisamos sobre o meio ambiente? Você pode postar um comentário sobre aquele que chamou mais sua atenção!!!!!

domingo, 12 de setembro de 2010

ANÁLISE DE CHARGES E CARTUNS


O relatório de hoje refere-se a duas aulas.Nelas os alunos pesquisaram e analisaram cartuns e charges que tivessem como temática o meio ambiente. O projeto da escola 2010 intitulado: EMAFA: rumo ao desenvolvimento sustentável tem por objetivo conscientizar os alunos da importância de preservar o meio em que se vive, utilizando-se de práticas que o tornem sustentável para as gerações futuras.
Nas aulas de Língua Portuguesa os alunos estão analisando diferentes gêneros textuais que abordem o tema do projeto a fim de se promover uma reflexão e uma mudança de postura.
Veja abaixo algumas das charges e  dos cartuns pesquisados pelos alunos. Antes, porém, fique ligado na diferença entre esses dois tipos de texto:
Charge: aborda fatos ou acontecimentos específicos. Sua compreensão é maior quando se conhecem os contextos sociais, econômicos, políticos e/ou culturais que levaram a sua elaboração.
Cartum: é um desenho humorístico que se dedica a temáticas mais abrangentes da sociedade, tendendo a ser menos comprometido com o dia a dia dos fatos e mais universal. Assim, sua compreensão é atemporal, podendo, portanto, ser entendido por pessoas de diferentes épocas e lugares, uma vez que a contextualização típica de uma charge não é necessária. Frequentemente vem acompanhado da linguagem escrita também.


quinta-feira, 2 de setembro de 2010

REVISANDO CONTEÚDOS

"A aula será relatada pela aluna Ruanne. Uma menina que adora um espelho e que é muito inteligente."
"Na aula de hoje a professora Jaline fez uma dinâmica de revisão de conteúdos sobre o uso da norma padrão e o desvio da norma padrão em relação à colocação pronominal. Ela deu uma frase para cada aluno e nós tivemos que descobrir se a frase estava escrita corretamente  ou não. Depois tivemos que colá-la na coluna correta e explicar a regra empregada.
Gostei muito da aula porque nos ajudou a tirarmos mais as dúvidas que tínhamos sobre como usarmos corretamente o pronome oblíquo átono."  Ruanne Duarte