MURAL - CHARGES E CARTUNS-

Aí, galera!!! Que tal dar uma conferida no nosso mural com as charges e os cartuns que pesquisamos sobre o meio ambiente? Você pode postar um comentário sobre aquele que chamou mais sua atenção!!!!!

ANÁLISE DE CHARGES E CARTUNS

O relatório de hoje refere-se a duas aulas.Nelas os alunos pesquisaram e analisaram cartuns e charges que tivessem como temática o meio ambiente. O projeto da escola 2010 intitulado: EMAFA: rumo ao desenvolvimento sustentável tem por objetivo conscientizar os alunos da importância de preservar o meio em que se vive, utilizando-se de práticas que o tornem sustentável para as gerações futuras.
Nas aulas de Língua Portuguesa os alunos estão analisando diferentes gêneros textuais que abordem o tema do projeto a fim de se promover uma reflexão e uma mudança de postura.
Veja abaixo algumas das charges e  dos cartuns pesquisados pelos alunos. Antes, porém, fique ligado na diferença entre esses dois tipos de texto:

Charge: aborda fatos ou acontecimentos específicos. Sua compreensão é maior quando se conhecem os contextos sociais, econômicos, políticos e/ou culturais que levaram a sua elaboração.

Cartum: é um desenho humorístico que se dedica a temáticas mais abrangentes da sociedade, tendendo a ser menos comprometido com o dia a dia dos fatos e mais universal. Assim, sua compreensão é atemporal, podendo, portanto, ser entendido por pessoas de diferentes épocas e lugares, uma vez que a contextualização típica de uma charge não é necessária. Frequentemente vem acompanhado da linguagem escrita também.

REVISANDO CONTEÚDOS

"A aula será relatada pela aluna Ruanne. Uma menina que adora um espelho e que é muito inteligente."
"Na aula de hoje a professora Jaline fez uma dinâmica de revisão de conteúdos sobre o uso da norma padrão e o desvio da norma padrão em relação à colocação pronominal. Ela deu uma frase para cada aluno e nós tivemos que descobrir se a frase estava escrita corretamente  ou não. Depois tivemos que colá-la na coluna correta e explicar a regra empregada.
Gostei muito da aula porque nos ajudou a tirarmos mais as dúvidas que tínhamos sobre como usarmos corretamente o pronome oblíquo átono."  Ruanne Duarte

CARTUM

Esta aula será relatada pela nossa "aluna-mamãe": Ingrid. Desejamos que ela continue se dedicando aos estudos e que não desanime de seguir em frente mesmo depois do nascimento do bebê. Vamos lá Ingrid!!!Conta para galera como foi a aula de hoje!!!!!
" No dia 23 de agosto, a professora Jaline falou sobre consumo e felicidade e nos deu um cartum para analisarmos. No cartum não tinha nada escrito. Ele só tinha desenhos e nós tivemos que ler  e interpretar através dos desenhos.
Logo em seguida, a professora passou perguntas relacionadas ao cartum.
A aula de hoje foi muito boa, muito interessante, também poderia falar que a aula foi muito tranquila, mas se eu falasse isso estaria mentindo. Pois Jaline estava tentando explicar o cartum e tinha algumas pessoas que não estavam deixando ela explicar devido às conversas paralelas. Então, Jaline foi obrigada a começar a anotar os nomes de quem estava falando para tirar pontos, provavelmente.
Mas, fora isso, eu gostei da aula de hoje.
Ingrid Muniz"

ANÁLISE DE PROPAGANDAS

A aula de hoje será comentada pela aluna Ísis: uma menina que adoooooooooooora conversar!!!!!!Vamos lá Ísis, conta para gente como foi aula!!!!!!!
"Na aula de hoje, a professora Jaline deu continuidade à interpretação do poema Eu, etiqueta. Em pedacinhos de folha colorida e utilizando canetinhas escrevemos trechos sobre a análise feita na sala para a montagem de um cartaz.
Depois a professora pediu para que pesquisássemos alguma propaganda em revistas e a recortássemos. O meu produto foi um creme da marca Dove. Cada aluno escolheu uma propaganda diferente. Em seguida, fizemos uma análise do anúncio que pesquisamos.
A aula foi maneira!Nós adoramos fazer os exercícios!Nem estava dificil hoje!!! (Milagre!!!!) (risos!!!)
Mas enfim, foi muuuuuuuuuuuuuiiiito legal!!!
Bjs e Bjs
Ísis "

Eu, Etiqueta

A aula de hoje será relatada pela aluna Dayana. Uma menina esperta e falante, mas que a cada dia melhora seu comportamento e se torna uma aluna melhor.
"Na aula de hoje usamos o caderno de produção textual. A professora Jaline fez uma dinâmica com a turma muito legal. A professora dizia um produto e nós o relacionavámos a uma marca. Por exemplo: refirigerante: Coca-Cola.
Depois a professora distribuiu um poema de Carlos Drummond de Andrade com o título: Eu, Etiqueta e depois de explicá-lo passou um dever sobre a interpretação desse poema.
E assim terminou mais uma aula de Língua Portuguesa..."
Beijos, tchau!!!
Dayana Fernandes

O POTE TRINCADO...

  
    No retorno às aulas, a professora Jaline propôs uma atividade de reflexão aos alunos a partir da leitura do texto: O pote trincado. Que tal conhecê-lo?
  "Um carregador de água na Índia levava dois potes grandes, ambos pendurados em cada ponta de uma vara a qual ele carregava atravessada em seu pescoço.
   Um dos potes tinha uma rachadura, enquanto o outro era perfeito e sempre chegava cheio de água no fim da longa jornada entre o poço e a casa do chefe. O pote rachado chegava apenas pela metade.
   Foi assim por dois anos, diariamente, o carregador entregando um pote e meio de água na casa de seu chefe.
   Claro, o pote perfeito estava orgulhoso de suas realizações. Porém, o pote rachado estava envergonhado de sua imperfeição e sentindo-se miserável por ser capaz de realizar apenas a metade do que havia sido designado a fazer.
   Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarda, o pote falou:
   -Estou envergonhado e quero lhe pedir desculpas. Por causa do meu defeito você não ganha o salário completo.
   O homem ficou triste pela situação do velho pote e lhe pediu que quando retornassem para casa, o pote observasse as flores ao longo do caminho.
  De fato, à medida que eles subiam a montanha, o velho pote rachado foi notando as flores selvagens pelo caminho. Cada uma mais linda que a outra.
  Ao chegar ao seu destino, o homem falou ao pote:
  -Você notou que pelo caminho só havia flores ao seu lado? Pois, eu, ao conhecer o seu defeito, tirei vantagem dele. E lancei sementes de flores no seu lado do caminho, e cada dia enquanto voltávamos do poço, você as regava.
  -Por dois anos eu colher estas lindas flores para ornamentar a mesa do meu chefe. Sem você ser do jeito que você é, eu não poderia ter esta beleza de flores para dar graça ao palácio do meu senhor."

 REFLEXÃO: " Cada um de nós tem nossos próprios defeitos. Todos somos potes rachados. Porém, se soubermos reconhecê-los, poderemos transformá-los em algo bom. Das nossas fraquezas podemos tirar forças para sermos melhores.

  Mais um semestre se inicia. Espero que você possa saber reconhecer seus defeitos enquanto estudante e transformá-lo em algo bom na sua vida escolar. Procure dar sempre o melhor de si. Não se contente com tão pouco. Você pode se superar sempre. Basta dedicação!

  Bom retorno aos estudos.

  Que tenhamos um semestre de muito conhecimento e aprendizagem."

  Carinhosamente,
                                       Professora Jaline