AMIGO-OCULTO DE MENSAGENS

Fim de ano letivo. Férias à vista!!!!! Saudades da turma!!!!
Para finalizar as postagens do blog da turma 902/2010 a professora Jaline propôs um amigo-oculto de mensagens. Afinal, palavras positivas, de carinho e amizade são presentes valiosíssimos!!!!!

De: Carlos André
Para: Nathally
"Eu desejo para você um bom final de ano. Que você continue sendo essa menina sempre feliz e inteligente! Pois o mundo é repleto de icógnitas a serem descobertas e tenho toda certeza de que você será capaz de desvendá-las. Um abraço de seu amigo de turma."

De: Nathally
Para: Carlos André
"Querido amigo,
Apesar de não sermos muito chegados, eu considero você um bom colega de turma. É uma pessoa verdadeira, legal e pacífica, o que é muito bom. Com sua voz grossa, mas calma, é fácil conviver ao seu lado. Espero que você continue um menino aplicado e educado e se esforce sempre mais, nos estudos e na vida em geral.Nunca desista de seus sonhos e corra atrás de seus objetivos. Você tem um grande futuro pela frente. Lembre-se: "O Senhor é meus pastor e nada me faltará". (Salmos 23)

De: Gislane
Para: Francielle
" Amiga, quando eu falei com você pela primeira vez, lá na 5ª série, achei que você fosse uma chata, mas hoje te conhecendo mais, passando mais tempo ao seu lado e conversando com você, posso dizer que eu estava errada, agora eu posso dizer com toda certeza: Amiga, eu amo você!!!"
"Para sempre em meu coração"

De: Francielle
Para: Fernanda
" Morena, você é especial para mim. Que você continue assim. Sempre essa menina extrovertida, feliz, de bem com a vida.
Sapequinha minha, te desejo felicidades e que seus sonhos sejam realizados.
Mais real que fazer da vida um sonho é fazer do sonho uma vida.Pois nem sempre temos a vida que sonhamos, mas sempre teremos um sonho para viver. Nunca desista de seus sonhos!!!!"

De: Fernanda
Para: Rosiney
" O pouco tempo que passamos juntos este ano foi o suficiente para que eu pudesse te conhecer mais. Você é uma pessoa muito na sua, quieto, mas um grande amigo.
Aprendi muito esse ano todo que amigos assim, não se encontram em uma esquina e nem em qualquer rua, mas sim com dois anos de convivência na mesma escola.
Te adoro!Te desejo tudo de bom e que você continue assim."

De: Rosiney
Para: Ísis
" Gostei muito de estudar com você. Desejo que você seja muito feliz."

De: Ísis
Para: Ruanne
" Minha linda, eu gosto tanto de você!
Ano que vem, queria que estudássemos juntas de novo pra gente fazer nossas baguncinhas rs. Sentirei saudades. Foi ótimo conviver um ano com você. Você foi e sempre será especial para mim.
Quero você sempre pertinho de mim. Best friend!Pode contar comigo para tudinho, tá minha fofa!Vou estar sempre com você.Tudo de bom,minha Rurru...Que Deus te abençoe sempre."

De: Ruanne
Para: Ana Carolina
"Foi muito bom ter passado esse ano com você. Curtindo as suas risadas e maluquices. Passando esses bons momentos com você, amiga. Que você seja muito feliz e que você saiba aproveitar bem essas férias. te amo". 

De: Ana Carolina
Para: Juliana
"Bem, eu nem te conheço direito, mesmo estudando na mesma sala, mas eu percebi que você é uma garota muito legal. Eu sei que muitas pessoas te julgam, mas ninguém pode julgar ninguém para depois não ser julgado. Menos nós duas não nos falando, eu acho que você é uma garota muito maneira, inteligente, extrovertida, alegre... Não querendo puxar saco KKK: Eu gosto de você!" Bjs

De: Juliana
Para: Thallis
"Nos últimos anos que convivi com você, pude perceber o quanto você é uma pessoa alegre, carismática e gentil. Embora as curvas que a vida nos oferece, você nunca se deixou abalar e por isso te admiro. Bjs"

De: Thallis
Para: Emanoel
"Tanto tempo que nos conhecemos! Já te considero como um irmão para mim... Só a gente sabe os momentos dificeis que passamos juntos e as gozações que fizemos. É uma pena ter que me separar de você, depois de tanto tempo estudando juntos. Vou sentir a maior falta de você, moleque!!!!Pode contar comigo em tudo e sempre... Te amo, irmão!!!!!"

De: Emanoel
Para: Guilherme
"  Irmão, mesmo a gente não estando mais tão juntos como antes, quero que saiba que gosto muito de você. Quero que tenha muita sorte nesse ano que vem. Que tenha muita paz e felicidade.
Abração, irmãozinho!"

De: Guilherme
Para: Taináh Cristine
" Um ano se passou. Muitos trabalhos, deveres, provas e colas fizemos. rs
Eu lhe agradeço pela pessoa que você é, e pelos momentos que vivemos. Em todas essas manhãs em que vivi ao seu lado só me fizeram engrandecer a admiração que tenho por ti.
Ame os amigos. Na angústia surgirá um irmão." (Provérbios 17, 17)

De: Taináh Cristine
Para: Leandro
"Desejo a você muitas felicidades. Que o amor e as bençãos de Deus sejam derramados em abundância sobre sua vida, pois você merece. Seu jeito alegre de ser, sua esperteza, sempre extrovertido, foi como conquistou todos aqui na sala. Feliz Natal e um Próspero ano novo!"

De: Leandro
Para: Wendel
" Dedico a você um feliz Natal e um feliz ano novo. Que você se empenhe mais e mais,não só na música, mas também na escola onde você mais precisa, que seja um garoto iluminado, que deixe de ser um pouco chato dentro da sala de aula rsrsrs... que isso vai te prejudicar muito.
Muitas felicidades e vitórias em sua vida!!!
Abraços, fique com Deus!"

De: Wendel
Para: Dayana
" Olá, queria falar-te que você pe uma pessoa muito especial para mim. Queria te desejar um bom 2011 e que nós tenhamos a chance de estudar outra vez juntos. Que a nossa amizade não termine junto com o ano de 2010."

De: Dayana
Para: Matheus Araujo
"Sei que a gente não se fala muito, mas quero te desejar um ótimo 2011 para você. Que não seja apenasa um novo ano na sua vida, masque seja um ano de muitas conquistas e sonhos realizados.Boas festas."


De: Matheus Araujo
Para: Elidiane
" Você é uma menina alegre e um pouco maluquinha, mas você é gente boa. Eu te desejo um bom final de ano e muitas alegrias. Que Deus te abençoe."

De: Elidiane
Para: Gislane
" Apesar de não termos convivido muito nesse ano, tive o prazer de te conhecer melhor. Saber mais de você e tenho certeza de que você também me conheceu melhor. Sei que não foi tão fácil passar quase 365 dias olhando para minha cara. rs , mas foi legal. Vou lembrar de você quando nos separarmos, quando vencermos na vida!!! Te desejo tudo de bom. Que você possa vencer na vida e ser muito feliz. Bjs"

De: Heberth

Para: Nadine
" A pessoa que eu tirei é uma menina de baixa estatura, com os olhos cor castanho claro, que se chama... Nadine. Não tenho muita intimidade com ela, mais aparenta ser uma pessoa muito legal."

De: Nadine`
Para: Matheus Felipe
" Que você continue assim muito legal, divertido, passando muita cola rs.Que você possa alcançar seus objetivos na vida. Você só é muito quietinho,né? Mas continue assim!!!Que você tenha um ótimo Natal e um Feliz Ano Novo!!!!"

De: Matheus Felipe
Para:Heberth
" Com apenas uns anos consegui perceber o grande valor que você tem para o mundo e para a turma. A facilidade de se enturmar, interagir, descontrair.. é tão grande que nos contagia. Espero que o ano que está por vir seja cheio de paz e vitórias."

De: Tainá
Para: Juciely
"Sorriso, você foi a pessoa que mais nos alegrou este ano. Foi muito legal e divertido estudar com você. Continue assim, do jeitinho que você é : gentil, simpática, inteligente, amiga. Entenda que Deus tem planos para sua vida e que você cresça nos caminhos do Senhor, sem nunca abandoná-lo. Seja sábia e virtuosa. Te amo muito e Deus também."

De: Juciely
Para: Gilmar
" Um menino quieto. Pena que eu não conversei muito com ele. Meu desejo é que você siga em frente.Não desista. Você é uma pessoa inteligente. Use isso a seu favor. Busque seu sonho. Alcance seus objetivos. Você pode se surpreender com você mesmo. Que esse novo ano seja repleto de paz, amor, conquistas.
Bjs  Te adoro!!!"

De: Gilmar
Para: Francisco
" Você é um aluno muito brincalhão, mas tem que parar um pouco com essas brincadeiras e dedicar um pouco mais aos estudos. Tudo de bom!!!"

De: Francisco
Para: Tainá
" Você foi uma aluna muito dedicada durante o ano e também muito educada. Desejo-lhe tudo de bom."


É... turma!!!Final de ano!!!! Desejo a cada aluno muito sucesso na nova etapa que iniciará no próximo ano.Lembre-se sempre de que vale a pena estudar, se esforçar, se dedicar para realizar metas e sonhos.
"Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem,é conviver, é se ‘amarrar nela’!

Ora , é lógico...numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer,fazer amigos, educar-se,ser feliz."
Paulo Freire
Que vocês possam manter os laços de amizade que fizeram durante todo o período que estudaram na EMAFA.
Carinhosamente,
Professora Jaline

CULMINÂNCIA DO PROJETO EMAFA 2010

No dia 20 de novembro, a comunidade escolar se reuniu para a culminância do projeto: "EMAFA: RUMO AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL".
Nas aulas de Língua Portuguesa, os alunos tiveram a oportunidade de discutir sobre diferentes temas, tais como: consumismo na sociedade capitalista, impactos ambientais, soluções ecológicas...
Através de variados gêneros textuais, como música, artigos de revista, texto dissertativo, poema, charges e cartuns... os alunos puderam refletir um pouco mais sobre como o ser humano está conduzindo o planeta Terra.
No dia da culminância, os trabalhos desenvolvidos nas aulas foram expostos e representantes das turmas 901e 902 fizeram a apresentação de uma dança com a música: XOTE ECOLÓGICO, de Luiz Gonzaga.
Parabéns a todos os alunos que participaram das aulas com entusiasmo!!!!

TEXTO SELECIONADO - OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA-

Confira abaixo o texto selecionado para representar a EMAFA na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro na modalidade crônicas.

O texto foi produzido pela aluna Nathally baseado na oficina em que os alunos sairam pelo bairro registrando cenas do cotidiano japuibense.

Boa tarde, Vera!
Nós estamos aqui e ela está lá. Bem, explicando melhor, estamos na praça de Japuíba, dentro da padaria, admirando uns doces aqui, uns salgados ali... (Só admirando, já que não temos dinheiro.) Estamos procurando algo interessante para um trabalho da escola. Aí você se pergunta: “Mas na padaria?” “Claro, ué! O lugar mais freqüentado é a famosa padaria. E a propósito, o nosso trabalho é sobre cotidiano. É impossível não se lembrar da padaria.
Mas, voltando ao assunto, ela está do outro lado da rua. Veste uma roupa laranja e está sentada no banco da praça bebendo um “Guaravita” com salgadinhos.
Olho para as meninas, Tainá e Cris, e digo:
-Estão vendo aquela mulher no outro lado da rua ? Estou interessada nela.
-Também me interessei por ela- completa Cris.
- Interessante- replica Tainá.
Olho para Cris. Ela pensa alto:
-Essa mulher está simbolizando as pessoas que ficam lanchando na praça.
Olho de volta para a mulher e reflito:
-Simboliza a falta de uma alimentação mais saudável em Japuíba, isso sim.
Apontando para o relógio, Tainá nos acorda:
-Hello, vamos lá ou não vamos?
Atravessamos a rua e fomos até ela. Paramos e começamos.
-Boa tarde!
A mulher nos olha curiosa e responde:
-Boa tarde!
Tainá e Cris me olham. É, sobrou para mim!
-Estamos fazendo um trabalho de escola sobre o dia a dia e queremos saber se a senhora nos deixaria tirar uma foto sua.
-Foto minha? Bem, eu estou desarrumada. (Olha a roupa, passa a mãos nos cabelos...)
Cris e Tainá logo a incentiva:
- Que isso, a senhora está ótima!
- Não se preocupe. É jogo rápido!
-Está bem. Como eu devo ficar?
-Fique do jeito que está. Aja como se não estivéssemos aqui.
-Continue tomando seu lanche, por favor.
Pego a câmera. Tiro uma foto de sua lateral. Clic. Agora uma de frente para pegar o corpo inteiro. Clic. A mulher é boa modelo. Ela pega o copo de Guaravita, segura na altura da barriga, olha para frente como se não estivesse nos vendo. Braço apoiado ao encosto do banco, mão para baixo, pés cruzados... Bem natural e original.
Termino. Ela pede para vê-las. Mostro-lhe as fotos. Olha, intrigada e pergunta para que mesmo elas servem.
-Não sabemos muito bem. _Tainá responde.
-A professora não nos disse ainda. _Finaliza Cris.
-Ah, tudo bem. Mas se forem colocar no mural da escola, me avisem para eu poder ver.
-Claro!Respondo, sincera. Aliás, como é o seu nome?
-Vera.
-Prazer em conhecê-la, Vera! Tchau.
-Tchau. E não se esqueçam de me avisar, hein.
-Tudo bem._ Falamos em coro.
Saimos andando. Olhamos para trás. Ela, agora Vera, acena para nós. Retribuímos. Ela volta para o seu lanche e nós voltamos para o nosso caminho.
Resolvo olhar a foto novamente. Então eu percebo algo: atrás de Vera, na beira da calçada, há uma vassoura e um latão de lixo. Aí vem a compreensão:
-Ela é gari.!
Cris e Tainá me olham:
-Agora que você viu?
-É, não tinha reparado muito a roupa, a vassoura e o latão. Deixa eu pensar, então: a gari, mulher trabalhadora, está lanchando...
-Um lanche não muito saudável... _Diz Tainá.
-... Depois de um dia cansativo de trabalho...
-Limpando a sujeira dos outros. Esse pessoal podia facilitar um pouco as coisas, né?
-Vai ficar me interrompendo? Onde eu estava... Bem, o descanso após um dia de trabalho. Isso faz parte do cotidiano do mundo inteiro.
Cris, até agora em silêncio, resolve se manifestar:
-Trabalho. Faz parte da vida de todo o mundo. Mas, a comida, principalmente. Podemos comer agora? Estou com fome?
Fomos andando. Em nossa cabeça, a foto de Vera, que se tornou tão significativa, agora sabemos que simboliza os nossos trabalhadores.

Oficina de desenho - MODA-

Parabenizamos a aluna Dayana Fernandes pelo talento na arte de desenhar modelos e  manequins... O trabalho está lindo!!!
Quem quiser prestigiar a colega de turma está convidado a  assistir  à exposição no CICA. Vale a pena conferir!!!
É legal lembrar também que há vagas para fazer a oficina de desenho nas modalidades: Mangá, Moda e Artístico.
Aproveite a oportunidade para desenvolver o talento que existe dentro de você!!!!!!

ENTREGA DOS CERTIFICADOS -OLIMPÍADA ESCREVENDO O FUTURO 2010-

Na manhã do dia 23 de novembro, as alunas Nathally Belmont (902) e Thaynara(803) receberam os certificados de participantes da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. A cerimônia aconteceu no CICA.  A professora Jaline parabeniza as alunas que chegaram nesta etapa do concurso e agradece a colaboração de  todos os demais alunos que participaram deste projeto tão importante para o desenvolvimento da leitura e escrita. Com certeza, foi muito bom conhecer mais um pouco do gênero crônicas.



SOLUÇÕES VERDES

Na aula de hoje, 17de novembro, os alunos apresentaram à turma a pesquisa que realizaram sobre descobertas e invenções que podem contribuir para melhorar o meio ambiente, tais como, plástico de caroço de manga, reaproveitamento de cascos de navios para servirem de moradia, tinta feita com terra, umificador ecológico à base de sucatas, adubo à base de bitucas de cigarro... A aula foi interessante porque trouxe para todos novas informações a cerca de como alcançarmos um planeta sustentável. 

Mais detalhes sobre as invenções acima é só consultar o blogdoclaret.com

PAINEL COM ANÁLISE E ILUSTRAÇÃO DA MÚSICA: PANORAMA

ANÁLISE DA MÚSICA PANORAMA- FORFUN

A aula de hoje será relatada pela aluna Juciely.
"Logo no início do período tivemos uma rápida correção dos exercícios sobre a matéria que iniciou o 4º bimestre: Regência Verbal.
Dando continuidade à aula, usamos o caderno de produção textual, nele colamos a xerox da música intitulada: Panorama, interpretada pela banda Forfun. Através da letra, a turma pôde  analisar a forma como o ser humano tem lidado com o meio ambiente.
Como a professora mesma citou: A letra da música trata sobre a maneira como o ser humano lida com o meio em que vive e com as transformações ocorridas na sociedade moderna.A letra realmente traz uma profunda reflexão de como vivemos no mundo atual.
Foi interessante a forma como a professora fez para que compreendêssemos  que a música queria transmitir. Ela usou como recurso o rádio para que ouvíssemos o som da banda e explicou cada palavra que não conhecíamos o significado.
Eu particularmente não conhecia a banda, mas realmente é incrível. Vale a pena pesquisar mais sobre ela. A aula foi muito impactante e de grande conhecimento sobre o nosso futuro.
E assim terminamos mais um dia de aula de Língua Portuguesa." Juciely

MURAL - CHARGES E CARTUNS-

Aí, galera!!! Que tal dar uma conferida no nosso mural com as charges e os cartuns que pesquisamos sobre o meio ambiente? Você pode postar um comentário sobre aquele que chamou mais sua atenção!!!!!

ANÁLISE DE CHARGES E CARTUNS

O relatório de hoje refere-se a duas aulas.Nelas os alunos pesquisaram e analisaram cartuns e charges que tivessem como temática o meio ambiente. O projeto da escola 2010 intitulado: EMAFA: rumo ao desenvolvimento sustentável tem por objetivo conscientizar os alunos da importância de preservar o meio em que se vive, utilizando-se de práticas que o tornem sustentável para as gerações futuras.
Nas aulas de Língua Portuguesa os alunos estão analisando diferentes gêneros textuais que abordem o tema do projeto a fim de se promover uma reflexão e uma mudança de postura.
Veja abaixo algumas das charges e  dos cartuns pesquisados pelos alunos. Antes, porém, fique ligado na diferença entre esses dois tipos de texto:

Charge: aborda fatos ou acontecimentos específicos. Sua compreensão é maior quando se conhecem os contextos sociais, econômicos, políticos e/ou culturais que levaram a sua elaboração.

Cartum: é um desenho humorístico que se dedica a temáticas mais abrangentes da sociedade, tendendo a ser menos comprometido com o dia a dia dos fatos e mais universal. Assim, sua compreensão é atemporal, podendo, portanto, ser entendido por pessoas de diferentes épocas e lugares, uma vez que a contextualização típica de uma charge não é necessária. Frequentemente vem acompanhado da linguagem escrita também.

REVISANDO CONTEÚDOS

"A aula será relatada pela aluna Ruanne. Uma menina que adora um espelho e que é muito inteligente."
"Na aula de hoje a professora Jaline fez uma dinâmica de revisão de conteúdos sobre o uso da norma padrão e o desvio da norma padrão em relação à colocação pronominal. Ela deu uma frase para cada aluno e nós tivemos que descobrir se a frase estava escrita corretamente  ou não. Depois tivemos que colá-la na coluna correta e explicar a regra empregada.
Gostei muito da aula porque nos ajudou a tirarmos mais as dúvidas que tínhamos sobre como usarmos corretamente o pronome oblíquo átono."  Ruanne Duarte

CARTUM

Esta aula será relatada pela nossa "aluna-mamãe": Ingrid. Desejamos que ela continue se dedicando aos estudos e que não desanime de seguir em frente mesmo depois do nascimento do bebê. Vamos lá Ingrid!!!Conta para galera como foi a aula de hoje!!!!!
" No dia 23 de agosto, a professora Jaline falou sobre consumo e felicidade e nos deu um cartum para analisarmos. No cartum não tinha nada escrito. Ele só tinha desenhos e nós tivemos que ler  e interpretar através dos desenhos.
Logo em seguida, a professora passou perguntas relacionadas ao cartum.
A aula de hoje foi muito boa, muito interessante, também poderia falar que a aula foi muito tranquila, mas se eu falasse isso estaria mentindo. Pois Jaline estava tentando explicar o cartum e tinha algumas pessoas que não estavam deixando ela explicar devido às conversas paralelas. Então, Jaline foi obrigada a começar a anotar os nomes de quem estava falando para tirar pontos, provavelmente.
Mas, fora isso, eu gostei da aula de hoje.
Ingrid Muniz"

ANÁLISE DE PROPAGANDAS

A aula de hoje será comentada pela aluna Ísis: uma menina que adoooooooooooora conversar!!!!!!Vamos lá Ísis, conta para gente como foi aula!!!!!!!
"Na aula de hoje, a professora Jaline deu continuidade à interpretação do poema Eu, etiqueta. Em pedacinhos de folha colorida e utilizando canetinhas escrevemos trechos sobre a análise feita na sala para a montagem de um cartaz.
Depois a professora pediu para que pesquisássemos alguma propaganda em revistas e a recortássemos. O meu produto foi um creme da marca Dove. Cada aluno escolheu uma propaganda diferente. Em seguida, fizemos uma análise do anúncio que pesquisamos.
A aula foi maneira!Nós adoramos fazer os exercícios!Nem estava dificil hoje!!! (Milagre!!!!) (risos!!!)
Mas enfim, foi muuuuuuuuuuuuuiiiito legal!!!
Bjs e Bjs
Ísis "

Eu, Etiqueta

A aula de hoje será relatada pela aluna Dayana. Uma menina esperta e falante, mas que a cada dia melhora seu comportamento e se torna uma aluna melhor.
"Na aula de hoje usamos o caderno de produção textual. A professora Jaline fez uma dinâmica com a turma muito legal. A professora dizia um produto e nós o relacionavámos a uma marca. Por exemplo: refirigerante: Coca-Cola.
Depois a professora distribuiu um poema de Carlos Drummond de Andrade com o título: Eu, Etiqueta e depois de explicá-lo passou um dever sobre a interpretação desse poema.
E assim terminou mais uma aula de Língua Portuguesa..."
Beijos, tchau!!!
Dayana Fernandes

O POTE TRINCADO...

  
    No retorno às aulas, a professora Jaline propôs uma atividade de reflexão aos alunos a partir da leitura do texto: O pote trincado. Que tal conhecê-lo?
  "Um carregador de água na Índia levava dois potes grandes, ambos pendurados em cada ponta de uma vara a qual ele carregava atravessada em seu pescoço.
   Um dos potes tinha uma rachadura, enquanto o outro era perfeito e sempre chegava cheio de água no fim da longa jornada entre o poço e a casa do chefe. O pote rachado chegava apenas pela metade.
   Foi assim por dois anos, diariamente, o carregador entregando um pote e meio de água na casa de seu chefe.
   Claro, o pote perfeito estava orgulhoso de suas realizações. Porém, o pote rachado estava envergonhado de sua imperfeição e sentindo-se miserável por ser capaz de realizar apenas a metade do que havia sido designado a fazer.
   Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarda, o pote falou:
   -Estou envergonhado e quero lhe pedir desculpas. Por causa do meu defeito você não ganha o salário completo.
   O homem ficou triste pela situação do velho pote e lhe pediu que quando retornassem para casa, o pote observasse as flores ao longo do caminho.
  De fato, à medida que eles subiam a montanha, o velho pote rachado foi notando as flores selvagens pelo caminho. Cada uma mais linda que a outra.
  Ao chegar ao seu destino, o homem falou ao pote:
  -Você notou que pelo caminho só havia flores ao seu lado? Pois, eu, ao conhecer o seu defeito, tirei vantagem dele. E lancei sementes de flores no seu lado do caminho, e cada dia enquanto voltávamos do poço, você as regava.
  -Por dois anos eu colher estas lindas flores para ornamentar a mesa do meu chefe. Sem você ser do jeito que você é, eu não poderia ter esta beleza de flores para dar graça ao palácio do meu senhor."

 REFLEXÃO: " Cada um de nós tem nossos próprios defeitos. Todos somos potes rachados. Porém, se soubermos reconhecê-los, poderemos transformá-los em algo bom. Das nossas fraquezas podemos tirar forças para sermos melhores.

  Mais um semestre se inicia. Espero que você possa saber reconhecer seus defeitos enquanto estudante e transformá-lo em algo bom na sua vida escolar. Procure dar sempre o melhor de si. Não se contente com tão pouco. Você pode se superar sempre. Basta dedicação!

  Bom retorno aos estudos.

  Que tenhamos um semestre de muito conhecimento e aprendizagem."

  Carinhosamente,
                                       Professora Jaline

OFICINA 11: ASSIM FICA MELHOR

Esta aula será relatada pela aluna Fernanda. Uma menina amável, simpática... e que não para sentada!"

"Na aula de hoje, a professora Jaline deu a 11ª oficina, que no caso, foi a última oficina da Olimpíada. Na sala de aula, ela nos explicou como se faz uma bela crônica e passou no quadro um exemplo de aprimoramento da escrita. Disse como reescrever uma crônica, não usando ou repetindo as mesmas palavras, falou que a escrita é um processo, cheio de vai e vem e que nós mesmos, podemos reformular nossas ideias, pensamentos, podemos corrigir erros gramaticais, podemos substituir palavras quando necessário."

OFICINA 10: OFÍCIO DO CRONISTA

Nesta oficina a professora relembrou com os alunos a situação de comunicação : Quem diz? Para quem diz? Por que diz? Como diz?... e em seguida, solicitou aos alunos que criassem a 1ª versão de uma crônica valorizando as aprendizagens conquistadas no decorrer das oficinas.

TEXTO COLETIVO

REQUiESCAT IN PACE

"Um morador de rua chamado Bahia, cujos moleques o apelidaram de "Pé de pato" bateu as botas. Do nada, ele apareceu em nossa pequena cidade e não se sabe ao certo de onde veio, o que fazia anteriormente, se tinha família ou profissão.

No seu cotidiano, trabalhava como catador de materiais recicláveis. A origem do apelido Pé de pato surgiu pelo fato de se achar que ele possuia problemas mentais e ainda, por ter os pés chatos.

Como habitava nas calçadas de Japuíba não tinha condições de vida adequadas: faltava-lhe higiene, alimentos...

Um fato a destacar é que junto com outros moradores de rua, bebia muito. Vivia pedindo um "dinheirinho". Não se sabia se era para comer ou tomar cachaça. Como consequência dessa vida desregrada Bahia adoeceu, foi hospitalizado e em maio de 2010 cerrou os olhos moribundos.

Esta crônica seria apenas mais uma narração de um final triste de um mendigo, contudo, o intrigante é que após a sua morte, de repente, tornou-se uma celebridade mais comentada do que a morte do astro Michael Jackson. Sua história agora é lembrada nos jornais da cidade, muros e postes, nos trabalhos escolares...

O mistério é que o sentimento humano é paradoxal. Vivo, o desprezamos. Morto. o homenageamos. "

OFICINA 9: MUITOS OLHARES, MUITAS IDEIAS"

O aluno que será hoje o relator da aula é Leandro. Um rapaz estudioso e responsável. Dava para ser jogador de basquete pela sua altura!!! Mas, com certeza, qualquer que seja a profissão escolhida, vai se dar bem pela sua competência.

"Nossa aula começou com a correção do dever de gramática, depois teve início a Nona oficina: "Muitos olhares, muitas ideias". Nela escolhemos um tema para nossa crônica coletiva.

Tivemos várias sugestões de temas para escolher, como: "Protestos na RJ 116"; "Governo investe 130 milhões em Cachoeiras de Macacu" e outros, mas a maioria dos alunos escolheu como assunto a morte de Bahia "Pé de pato". Fizemos uma crônica em que falamos da falta de informações sobre a vida dele. Como ele chegou em Japuíba? Dúvidas que não puderam ser respondidas. E também falamos do tamanho da fama que ele ganhou e das homenagens que ele recebeu. Nossa crônica ficou muito legal. Digamos que cada um colaborou com um trecho da crônica: Requiescat in pace". Participaram "todos" dando suas ideias para fazer o texto. 

Uma aula bem divertida e participativa foi a de hoje." 

Leandro

AULA DE REVISÃO PARA PROVA

A aula de hoje será relatada pelo aluno Emanoel Calandra. Um menino "gente boa", mas que anda bastante falante nas aulas.

"A aula de hoje foi iniciada com a correção do dever do livro e em seguida, com a correção da atividade do caderno de produção textual.  Após a correção, a professora Jaline passou várias atividades com tiras em quadrinhos para revisar os contéudos sobre orações subordinadas adverbiais. Contudo, no decorrer da aula, alguns alunos não pararam de conversar (Francisco, Emanoel, Hebert, Rosiney, Carol, Nadine) e assim terminou a aula. "

Emanoel Calandra

CONTINUAÇÃO DA OFICINA 8

A aula será relatada pela aluna Tainá Ribeiro. Uma menina simpática, atenciosa e amiga. Às vezes se estressa com facilidade, mas sabe reconhecer quando está errada. Vamos ler o que Tainá tem a nos dizer??

"A aula de hoje foi a continuação da 8ª oficina. A professora Jaline na aula passada pediu para que cada grupo levasse duas fotos de fatos interessantes que dessem uma crônica. Muitos levaram as fotos, mas também muitos não. (Como sempre, os sem interesse perderam ponto)

Tivemos muitas fotos interessantes como: a de animais no sítio, meninos jogando pelada, crianças pulando o muro de bicicleta, fotos do posto de saúde, crainças do Cirandinha brincando, uma gari sentada em um banco lanchando e descansando, fotos da sapucaeira, do condomínio Santa Helena, campo de futebol, passarinhos lindos, um bebê muito fofo...

Depois Jaline passou no quadro várias perguntas sobre a foto que escolhemos para respondermos as questões. E no final de tudo, é claro que tivemos que fazer uma crônica, afinal é sobre isso que estamos estudando."

Tainá Ribeiro

OFICINA 8: "OLHOS ATENTOS NO DIA A DIA"

Essa aula será comentada pelo aluno Thallis. Um rapaz muito esperto, falante e que cativa a amizade de todos pela sua simpatia.
"No dia 16 de junho, quarta-feira, a professora Jaline lembrou aos alunos que era para não esquecerem de levar as fotos para a aula do dia seguinte. Corrigiu a atividade de casa e depois iniciou a aula de produção textual. Começou a passar a oficina : "De olhos atentos no dia a dia". Ela leu o início de um texto"A bola" de Luiz Fernando Veríssimo e pediu para que os alunos continuassem com suas palavras a crônica. Depois pediu que a gente lesse o texto para a turma.
Depois a professora pediu silêncio para que ela pudesse ler a história original e pediu que a comparássemos com a nossa. Passou também outros trechos de Luiz Fernando Veríssimo e  atividades sobre o tipo de narrador. Pediu também que mudássemos o foco narrativo para a 3ª pessoa.
A aula foi boa, mas eu não prestei muita atenção porque estava meio cansado."
Thallis Carolino

OFICINA 7: MERECE UMA CRÔNICA

Nesta oficina os alunos trouxeram para sala de aula jornais da cidade e listaram os assuntos mais comentados da semana e que podiam servir de assunto para criação de uma crônica. Os alunos ficaram muito interessados na matéria publicada no jornal CANHOTO sobre a morte do morador de rua BAHIA. Um homem sempre presente nos arredores com suas manias, alegrias e esquisitices e que agora deixa saudades. Quem sabe alguém não faz uma linda crônica sobre essa figura ímpar em nossa cidade? O desafio foi lançado!!!!
No cartaz uma síntese da estrutura das crônicas que já foram lidas durante as oficinas.

OFICINA 6

Nesta oficina os alunos leram a crônica de Moacy Scliar : COBRANÇA. Um texto bastante divertido e que nos faz refletir sobre as relações humanas, como as pessoas se comportam diante de uma dívida a ser paga.

Aula bastante proveitosa!!!!

OFICINA 05: UMA PROSA BEM AFIADA

Nesta oficina a turma leu um texto de Machado de Assis: UM CASO DE BURRO. Nesta crônica o autor faz uma reflexão filosófica sobre o conformismo. Uma boa dica de leitura!Confira também as fotos do Rio de Janeiro na época de Machado.

OFICINA 04

O aluno Heberth será o relator da aula de hoje. Um rapaz muito simpático, que adora conversar!!!!

"Bem, a aula de hoje foi assim... Nós aprendemos o significado de várias palavras sobre o futebol através de um desafio.

Nós escutamos também uma crônica: Peladas, de Armando Nogueira. O título da oficina de hoje é: Histórias do cotidiano.Assim como muita gente não gosta de futebol, há também muitas pessoas que dão a vida por um jogo. E assim é o nosso cotidiano, vidas sendo tragadas muitas vezes por uma simples partida de futebol.

E você tem coragem de chorar pelo seu time ao fim do 2º tempo? Torça, mas torça sem violência!!!!"

Heberth de Souza

OFICINA 03: "PRIMEIRAS LINHAS"

Ana Carolina foi a aluna escolhida para relatar a aula de hoje. É uma menina de personalidade forte, que adora conversar com o grupinho dela nas horas mais "impróprias".  Mas sei que no fundo ela não faz isso de propósito, para me irritar, e sim,  porque não consegue mesmo ficar quieta. Êta menina, falante, meu Deus!!!

"A aula de hoje foi muito legal. A professora Jaline pediu para fazermos um círculo e nos deu uma folha e começou a explicar o que estava escrito nela: Elementos de uma crônica.

Aí, ela leu uma crônica chamada: Prova Falsa, de Stanislaw Ponte Preta. Nós adoramos o texto!!! A crônica era ao mesmo tempo, engraçada e reflexiva. Nós rimos muito.

Depois ela pediu para lembrarmos de um fato que aconteceu conosco e em seguida, pediu que transformassêmos esse episódio em um rascunho de crônica. Eu adorei essa aula!"

Beijos e beijos!!!
Ana Carolina

Oficina 2 da Olimpíada: "Tempo, tempo, tempo"

A oficina de hoje será relatada pela aluna Gislane Marinho. Uma menina meiga, super "na dela" e bastante educada.

A aula de hoje foi ótima. A professora Jaline pediu para que os alunos ficassem em dupla. Deu-nos 3 minutos para que contássemos um fato de nossa infância para um colega. Ela deu o nome da dinâmica de: Conhecendo a infância do outro. Aí ela foi escolhendo as duplas para cada um contar o que ouviu de marcante da infância do outro. Depois lemos um texto de Carlos Heitor Cony, chamado "Do rock," que fala de um pai que abre mão do seu gosto musical por causa da filha. Em seguida, a professora passou algumas questões relacionadas ao texto.

Beijos e Tchau!!!

Gislane Marinho

CRÔNICA: "DO ROCK"

Aluno, aqui está o texto da aula de hoje: "Do rock", do escritor Carlos Heitor Cony. Aproveite para relê-lo e fazer as atividades da oficina 02 da Olimpíada de Língua Portuguesa.

Do rock


Carlos Heitor Cony

Tocam a campainha e há um estrondo em meus ouvidos. A empregada estava de folga, o remédio era atender o mau-caráter que me batia à porta àquela hora da manhã. Vejo o camarada do bigodinho com o embrulho largo e enfeitado.

— É aqui que mora a senhorita Regina Celi?

Digo que não e fulmino o importuno com um olhar cheio de ódio e sono, mas antes de fechar a porta sinto alguma coisa de íntimo naquele “senhorita Regina Celi”, sim, há uma Regina Celi em minha casa, minha própria filha, mas apenas de 12 anos, uma guria bochechuda ainda, não merecia o título e a função de senhorita.

Chamo o homem que já estava no elevador. Eram CDs, a garota encomendara um mundão de CDs numa loja próxima, e pedira que mandassem as novidades, pois as novidades estavam ali, embrulhadinhas e com a nota fiscal bem às claras.

Gemo surdamente na hora de assinar o cheque e recebo o embrulho. A garota dormia impune, o mundo podia desabar, e ninguém a despertaria do sono 12 anos. Deixo o embrulho em cima do som e volto para a cama, forçar o sono e a tranquilidade interior, abalada pelo cheque tão matutino e fora de propósito. Quando ordeno os pensamentos e ambições no estreito espaço do meu pensamento e retomo um sono e um sonho sem cor nem gosto, começa o rock.

Anos atrás, seria começa o beguine. Mas o beguine passou de moda, e o swing, o mambo, o baião e outras pragas vindas de alheias e próprias pragas. Pois aí estava o rock, matinal, cor de sangue e metal inundando o dia e o quarto com sua voz rouca, seu compasso monótono e histérico.

Purgo honestamente meus pecados e lembro o pai, que me aturava a mania pelos sambas de Ary Barroso. O velho não dizia nada, mas me olhava fundo e talvez tivesse ganas de me esganar. Mas me aturava e aturava o meu Brasil brasileiro.

Hoje, aturo o rock. Vou ao banheiro, lavo o rosto, visto um short e vou para a sala disposto a causar boa impressão à senhorita Regina Celi, que de babydoll, esbaforida, se degringola ao som de U2.

O tapete já fora arrastado e amarfanhado a um canto. Meu castiçal de prata foi profanado com a cara de um tipo até simpático que naquela manhã ganhará alguma coisa à custa do meu labor e cheque.

A senhorita Regina Celi tem a cara afogueada, os pés e as pernas avançam e ficam no mesmo lugar, o corpo todo treme e sua, até que ela me estende o braço.

— Vem, papai!

O peso dos meus invernos e minhas banhas causa breve hesitação. Mas ali estamos, eu e a senhorita Regina Celi, uma menina que ainda pego no colo e aqueço com meu amor e o meu carinho, quando ela tem medo do mundo ou de não saber os afluentes da margem esquerda do rio Amazonas na hora do exame. Ela me chama e me perdoa.

Então, aumento o volume do som, espero o tal do U2 dar um grito histérico e medonho - e esqueço o cheque, a vida e a faina humana rebolando este cansado corpo-pasto de espantos - até que o fôlego e o U2 acabem na manhã e no som.

Crônicas para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.

Flashes do projeto da biblioteca/ 13 de maio

Parabéns aos alunos que participaram do projeto: "Livro infantil: prazeroso em quaquer idade". Vocês deram um show de talento!!!!!
Leiam sempre... Ler faz bem à alma.

Informação, cultura, diversão... tudo isso a leitura pode proporcionar ao bom leitor.

OFICINA 1: É HORA DE COMBINAR!

A primeira oficina da Olimpíada de Língua Portuguesa será relatada pelo aluno Carlos André que neste bimestre arrasou nas aulas de português. Parabéns!

"Na aula de hoje escutamos através de um rádio, o texto "A última crônica", de Fernando Sabino e o acompanhamos pela coletânea de textos que recebemos. A crônica fala de um escritor que estava procurando um assunto para fazer sua crônica, então decide entrar em um botequim e vê uma família humilde entrar no bar . O pai compra uma fatia de bolo, a mãe pega as velinhas que levou na bolsa e coloca em cima do bolo e comemoram cantando parabéns para a filha. O escritor que prestou atenção em cada detalhe que aconteceu, transformou a história dessa família numa crônica. Depois fizemos atividades relacionadas ao texto. Concluindo, essa aula foi muito interessante. "

BINGO!!!!

A aula de hoje será relatada pela aluna Francielle Agostinho Campos. É uma menina inteligente e talentosa e por isso mesmo pode se empenhar e dar muito de si aos estudos, pois tem muitos dons para desenvolver.  

No dia 26 de abril, a professora Jaline deu como revisão para prova uma dinâmica feita em sala de aula, como se fosse um bingo, só que feito por ela. Jaline distribuiu para a turma uma folhinha com seis quadrinhos, com respostas e frases. Ela perguntava, escolhia um aluno para responder (tendo ou não a resposta em seu bingo) e quem tivesse a resposta em seu bingo, marcava. Quem ganhou foi a aluna Nathally . Ela ganhou 2 bis como prêmio.

Resumindo:

A aula foi descontraída. Com a dinâmica, aprendemos a matéria e nos demos bem na prova. Eu adorei esse tipo de aula, pois fez com que nós, alunos, prestássemos mais atenção na aula e ao mesmo tempo tiramos dúvidas para a prova. 

Francielle

OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2010

Aí, galera da 902!!Vem aí mais uma olimpíada de Língua Portuguesa!!!!!

Nossa escola vai participar e, com certeza, vocês, alunos, irão aprender muitas coisas legais, interessantes e importantes para o desenvolvimento da leitura e da escrita.
O gênero destinado ao 9º ano é CRÔNICA. Vocês vão ler textos divertidíssimos!!!
Aguardem!!!

DICAS PARA ENTENDER MELHOR O CONTEÚDO DA PROVA!!!

DIA 28 DE ABRIL: Avaliação de Língua Portuguesa!!!! E aí, já se preparou?
Abaixo seguem algumas dicas do conteúdo para você que ainda tem alguma dúvida. Leia e releia!!!!
1ª dica: As orações subordinadas substantivas vêm geralmente introduzidas pelas conjunções integrantes que e se. Ex: "Não sei se todos os alunos estudarão para prova.
Ex: É necessário que se estude para as avaliações.
2ª dica: Para reconhecer uma oração subordinada substantiva, analise a oração principal. Nela está a chave do segredo.
3ª dica: A oração subordinada substantiva subjetiva é a única que não tem sujeito na oração principal. O verbo da oração principal aparece na 3ª pessoa do singular (como PARECE, CONSTA, CONVÉM. )É comum também as expressões: É preciso, É bom, É urgente, É necessário...
Ex: Parece que todos os alunos estão estudando com empenho.
4ª dica: A oração principal de uma substantiva objetiva direta tem sempre um verbo transitivo direto. Aquele que pede um complemento sem preposição, lembra-se? (O quê?, Quem?)
Ex: Eu já disse que a prova não está difícil!!
5ª dica: Para tirar a dúvida quando aparece uma preposição antes da conjunção integrante que, observe quem vem antes .É um substantivo ou adjetivo?Então, a oração é completiva nominal. É um verbo transitivo indireto? Então a oração é objetiva indireta.
EX: Eu tenho necessidade de que os alunos fiquem quietos na hora da explicação. (completiva nominal)
EX: Necessito de que façam silêncio na hora da explicação. ( objetiva indireta)
6ª dica: Quando o verbo da oração principal é o verbo de ligação ser, a oração seguinte é predicativa.
Ex: A verdade é que todo aluno precisa de concentração.
7ªdica: A oração subordinada substantiva apositiva vem introduzida por uma vírgula ou dois pontos.
Ex: Só desejo uma coisa: que todos aprendam de verdade o contéudo.

REFAÇA SEUS EXERCÍCIOS. PESQUISE OUTROS EXEMPLOS E BOA PROVA!!!!!
Jaline